時間靜悄悄流淌著,當(dāng)中山一院的進修培訓(xùn)的列車駛?cè)肴?,已感觸頗深,收獲滿滿,以前就聽說中山一院有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,來到這學(xué)習(xí)后,我也親身感受到了確實,醫(yī)院里同事之間以“老師”互稱,病房里對患者的關(guān)愛始終貫穿于整個護理活動中,她們對病人的關(guān)心和負責(zé)絕不止口頭上,而是實實在在落實在平常工作中,在這里,我收獲了:
(一)5S環(huán)境管理到位:一早上班放眼觀去,溫馨舒適的病房環(huán)境,里里外外可以干凈明亮,治療室物品擺放規(guī)范,所有標識清晰,護士站將然有序,人人自律,班班自覺歸位,工作流程上墻。
(二)優(yōu)質(zhì)護理落實:提供連續(xù)性護理,入院宣教-從介紹開始,檢查前后-細節(jié)上的注意事項,術(shù)前術(shù)后宣教-患者家屬一起參與的指導(dǎo)準備工作,,從意義上真正實現(xiàn)一對一,我的病人,我負責(zé),每天醫(yī)護聯(lián)合大查房,教授帶著醫(yī)生護士一起,從疾病到病人,有針對性的進行指導(dǎo)學(xué)習(xí),不僅增進醫(yī)學(xué)知識,更重要的增加了醫(yī)患溝通,于護理上,變被動護理為主動護理,從而提高患者對護理人員的敬重。
(三)層級培訓(xùn)規(guī)范:嚴格按照每個層級不同制定相應(yīng)的層級培訓(xùn)計劃,體現(xiàn)高年資護士的價值,讓低年資護士快速成長,有監(jiān)督與管理機制。
(四)教學(xué)嚴謹有序:每個??朴幸徽滓?guī)范的教學(xué)資料與教學(xué)物品,新穎的教學(xué)理念,努力營造積極主動的教學(xué)氛圍,多樣式的教學(xué)形式,每周固定不同形式的查房和床邊操作示范,嚴格的交叉考核制度。
(五)完善的支持系統(tǒng):氣動傳輸,強大的配置中心及運送部門、保潔隊伍、相對專業(yè)的陪護隊伍,基本上可以實現(xiàn)把時間還給護士,把護士還給病人。
同時,在這里我也獲得好評,收獲了由繼續(xù)教育學(xué)院和護理部共同頒發(fā)的優(yōu)秀進修生稱號,我想,今天我以在中山一院進修學(xué)習(xí)自豪,明天我以回院分享驕傲,我愿意將我所學(xué)的知識全部拿出來和自己醫(yī)院的護士姐妹們共同分享,交流。