隨著社會(huì)的發(fā)展,醫(yī)患關(guān)系越來(lái)越緊張,人們的要求越來(lái)越高。因此,人文醫(yī)學(xué)迫切而快速發(fā)展起來(lái)。很多人在想:在醫(yī)學(xué)中加入人文的因素,是不是能更好地解決醫(yī)患矛盾,減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,更好地指導(dǎo)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)?作為一名產(chǎn)科護(hù)士,我也常常思考,我應(yīng)該怎樣運(yùn)用人文醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí),來(lái)指導(dǎo)我的護(hù)理實(shí)踐,來(lái)為我的病人提供更多的幫助。
產(chǎn)房,是新生兒誕生的地方,是醫(yī)院里唯一一個(gè)讓患者感到痛苦卻幸福的場(chǎng)所。分娩,避免不了緊張和疼痛。孕婦撕裂人心的吶喊聲和焦急的哭訴聲每天都在產(chǎn)房重演。無(wú)論我們?cè)鯓觿裾f(shuō),總有幾個(gè)孕婦不能完全放松和正確用力,有的甚至最終導(dǎo)致難產(chǎn)。我曾經(jīng)苦苦思索,是什么原因?qū)е逻@些孕婦不能正確用力,我應(yīng)該怎樣做才能解決這個(gè)護(hù)理問(wèn)題呢?
直到有一天,聽田力教授講課,他說(shuō):有名手術(shù)護(hù)士一直不能很理想地緩解急診患者高度緊張的情緒,偶然一次,這名護(hù)士拿起患者的手,跟著名患者一起深呼吸,很意外地這名患者很輕易就放松了。在后來(lái)的心理護(hù)理中,這名護(hù)士都握著患者的手,結(jié)果都取得了很好的效果。聽到那,我豁然開朗,明白了自己在護(hù)理孕婦分娩過(guò)程失敗的原因:以前宣教時(shí),我一直都沒(méi)有把人文醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用在我的護(hù)理中,只是嘴上說(shuō),沒(méi)有和孕婦一起做,沒(méi)有考慮孕婦的心理,沒(méi)有給孕婦真正關(guān)心她的感覺(jué)。
在分娩這個(gè)特殊時(shí)刻,孕婦遭受著巨大的痛苦和焦慮的折磨。握著孕婦的手,把心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到護(hù)理中,零距離地傳達(dá)了護(hù)士支持和鼓勵(lì)的力量,讓孕婦感受到不是單單她一個(gè)人在戰(zhàn)斗,而是一個(gè)團(tuán)體,且為著一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。分娩變得痛苦而幸福,她們內(nèi)心脆弱卻不孤單,她們疼痛有淚可流卻不悲哀。人文醫(yī)學(xué)此刻在護(hù)理中得到了最好的詮釋和實(shí)踐。
護(hù)理分娩孕婦的成功,讓我改變了我的護(hù)理模式:護(hù)理,不單是做,還要常常去想,去思考。在保證孕產(chǎn)婦和嬰兒安全的基礎(chǔ)上,從哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、宗教、信仰、音樂(lè)等等角度考慮患者的感受,滿足患者多元化的需要,尊重病人,以病人為中心,急病人之所急,想病人之所想,為病人提供更細(xì)心、更貼切、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),這就是我對(duì)人文醫(yī)學(xué)的理解,并以次努力實(shí)踐我的護(hù)理職業(yè)。